ΟΔΥΣΣΕΙΑ : ΡΑΨΩΔΙΕΣ κ, λ, μ (ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΑ)

Εικαστική αναπαράσταση της Οδύσσειας μέσα από πίνακες ζωγραφικής από την Ελένη Μουτάφη(http://elenimoutafi.blogspot.gr/)






 





 

 

Η ΑΓΑΠΗ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΒΟΥΚΕΦΑΛΑ (ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΝΟΤΗΤΑ 11η)

Μετάφραση : 

Ο Αλέξανδρος εκεί όπου έγινε η μάχη και στο σημείο που ξεκίνησε και πέρασε τον Υδάσπη ποταμό, έκτισε πόλεις. Και στην μια έδωσε το όνομα Νίκαια από τη νίκη του κατά των Ινδών και στην άλλη έδωσε την ονομασία Βουκεφάλα, σε ανάμνηση του αλόγου του Βουκεφάλα, που πέθανε εκεί επειδή αρρώστησε από τον καύσωνα και τα γηρατειά, αφού προηγουμένως είχε υποφέρει πολλά και είχε περάσει πολλούς κινδύνους μαζί με τον Αλέξανδρο. Και τον ίππευε μόνο ο Αλέξανδρος, επειδή απέρριπτε ως ανάξιους όλους τους άλλους αναβάτες, μεγαλόσωμος και γενναίος. Και είχε για σημάδι του ένα κεφάλι βοδιού χαραγμένο πάνω του, εξαιτίας του οποίου λένε ότι έφερε και το όνομα αυτό. Άλλοι πάλι λένε ότι είχε άσπρο σημάδι στο κεφάλι του, ενώ ο ίδιος ήταν μαύρος, το οποίο έμοιαζε πάρα πολύ με κεφάλι βοδιού. Αυτό το άλογο το έχασε ο Αλέξανδρος στη χώρα των Ουξίων και γι αυτό διακήρυξε δημόσια σε όλη τη χώρα ότι θα εκτελέσει όλους τους Ουξίους, αν δεν του το επιστρέψουν. Γιατί τόσο μεγάλο ενδιαφέρον έδειχνε ο Αλέξανδρος για το άλογο αυτό.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 11: Η αγάπη του Αλεξάνδρου για τον Βουκεφάλα from katerina Prokopiou

 

ΑΣΚΗΣΕΙΣ :

1. Σωστό ή Λάθος;

• Πολιούχος δρόμος
• Πολιτιστική πρωτεύουσα
• Αντιπολιτεύομαι με την κυβέρνηση
• Η Αθήνα είναι κωμόπολη.
• Πολιτισμένος λαός.
• Πολιτικοποιημένο άτομο.

2. Επιλέξτε το σωστό:

• Ο Γιώργος ………………………………… (πολιτογραφούμαι, πολιτικοποιούμαι) στο δήμο μας για να μπορεί να ψηφίσει.
• Η ……………………………………. (συμπολίτευση, αντιπολίτευση) κατέκρινε τα μέτρα της κυβέρνησης.
• Η Ελλάδα διακρίνεται για τον πλούσιο ………………………………….. (πολιτισμό, πολιτειακό) της.
• Ο ‘Αγιος Γεώργιος είναι ο ………………………………………… (πολίτης, πολιούχος) της πόλης μας.
• Η Θεσσαλονίκη αναδείχθηκε …………………………………………… (πολιτισμένη, πολιτιστική) πρωτεύουσα της Ευρώπης για το 2009.

Γ.  ΣΥΝΤΑΞΗ :

1. Να συνταχθούν οι παρακάτω προτάσεις και να χαρακτηριστούν τα ρήματα αμετάβατα ή μεταβατικά ή συνδετικά:

α. Ἁλιεύς τις αὐλοὺς εἶχε.

β. Τοῖς μὲν πολεμίοις ἐναντίοι εἰσὶν οἱ θεοί.

γ. Λέγει αὐτω ὁ νεανίσκος.

δ. Οὐχ Ἡρακλῆς οὗτός ἐστιν;

ε. Κύκνοι εἰρηναῖοί (= ειρηνικοί) εἰσι.

στ. Ἀγαμέμνων ἡγεμὼν τοῦ σύμπαντος στρατοῦ ἦν.

ζ. Οἱ  βότρυες ὄμφακές εἰσι.

η. Ὁ ὄνος ἐκ τοῦ κόπου ἐτελεύτησε.

θ. Χελιδών ἐστι φιλάνθρωπος (=φίλη του ανθρώπου).

ι. Αἱ Σειρῆνες κατάπτεροι ἦσαν.

ια. Ἅνθρωπός τις εἶχεν ὄνον καὶ ἵππον.

ιβ. Δράκων τις (=ένα φίδι) κατέφαγεν τῆς χελιδόνος τοὺς νεοσσούς.

2. Να υπογραμμίσετε τα αντικείμενα στις παρακάτω προτάσεις:

α. Ἀβροκόμας ὐστέρησε τῆς μάχης ἡμέραις πέντε.

β. Οἱ συνόντες Σωκράτει (=αυτοί που συναναστρέφονταν το Σωκράτη) ἐνδιέτριβον τῇ φιλοσοφίᾳ.

γ. Κομίζει γλαῦκα εἰς Ἀθήνας.

δ. Λυκοῦργον θαυμάζω καὶ σοφὸν ἡγοῦμαι.

3. Να εντοπίσετε στις παρακάτω προτάσεις το υποκείμενο και το κατηγόρημα και να αναγνωρίσετε τη μορφή του κατηγορήματος.

α. Ὁ ρήτωρ ἀγορεύει.

β. Ὁ ἀνὴρ λούεται.

γ. Ἡ Κρήτη ἐστὶ νῆσος.

δ. Τὸ παιδίον φαίνεται ἀσθενές.

ε. Ἀλέξανδρος ἐκαλεῖτο μέγας.

στ. Οἱ Πέρσαι ἔλυσαν τὰς σπονδάς.

ζ. Οἱ στρατιῶται διώκουσιν τοὺς πολεμίους.

η. Οἱ σοφισταὶ διδάσκουσιν τοὺς νεανίας τὴν ἀρετήν.

θ. Ὑμεῖς οὐ λέγετε ἡμῖν τὴν ἀλήθειαν.

ι. Κίμων ἠλευθέρωσε τοὺς Μιλησίους τῆς δουλείας.

ια. Οἱ Λακεδαιμόνιοι νομίζουσι τὴν λιποταξίαν αἰσχύνην.

4. Να εντοπίσετε στις παρακάτω προτάσεις το ρήμα και το υποκείμενο, και όπου υπάρχουν, το κατηγορούμενο ή το αντικείμενο ή τα αντικείμενα.

α. Μικρός ἐστιν οὗτος ὁ οἷκος.

β. Προμηθεὺς ἔδωκε τοῖς ἀνθρώποις το πῦρ.

γ. Ἅπαντες ἤκουον τοῦ ρήτορος.

δ. Λεωνίδας ἀπέθανεν ἐν Θερμοπύλαις.

ε. Ἀποδώσομεν τὴν πατρίδα μείζονα (=μεγαλύτερη) τοῖς ἐσομένοις (=στους απογόνους).

στ. Ἡ δικαιοσύνη καὶ ἡ σωφροσύνη νομίζονται ἀρεταί.

5. Να εντοπίσετε στις παρακάτω προτάσεις τα αμετάβατα και τα μεταβατικά ρήματα και όπου υπάρχουν μεταβατικά, να αναγνωρίσετε αν είναι μονόπτωτα ή δίπτωτα.

α. Ἀλέξανδρος καὶ τὸ αὑτοῦ στράτευμα διέβαινον τὴν Αἴγυπτον.

β. Δαρεῖος ἠσθένησεν σφόδρα (=πολύ) μετὰ τὴν μάχην τὴν ἐν Ἰσσω.

γ. Ἅπαντες ἐν νυκτὶ (=τη νύχτα) ἡσυχάζουσι καὶ ὑπνώττουσιν.

δ. Ὁ ρήτωρ ἔλεγε τοῖς πολίταις τὴν ἑαυτοῦ γνώμην.

ε. Ἀπηλλάξαμεν ὑμᾶς τῶν δεσμῶν.

στ. Οἱ ἀθληταὶ ἔθεον (=έτρεχαν) ἐν τῶ σταδίῳ.

ζ. Δαρεῖος ἐβασίλευσε τῶν Περσῶν δώδεκα ἔτη.

η. Βλάπτει τον άνδρα ο θυμός.

θ. Ούτως έβαινεν η μάχη.

ι. Μη παντί λόγω πιστεύετε.

ια. Ανθρώπου ψυχή του θείου μετέχει.

6. Να υπογραμμίσετε τα ονόματα που λειτουργούν ως αντικείμενα και να προσδιορίσετε την πτώση στην οποία βρίσκονται.

α) Λακεδαιμονίων κατηγόρουν, ὄτι τὴν Καδμείαν κατέλαβον.

β) Δίδωσιν αὐτῶ τὴν χώραν διὰ τὴν εὐργεσίαν ταύτην.

γ) Ἐπὶ δὲ τῶν ἄλλων πολλοῖς ἄν παραδείγμασι χρήσαιτο.

δ) Τῶν μαρτύρων ἀκηκόατε, ὦ ἄνδρες Ἀθηναῖοι.

ε) Κότυς τῶ δωρησαμένῳ τι ἀντεδωρήσατο λέοντα.

στ)Ὁ πατὴρ μοι τὴν τυραννίδα τὴν ἑαυτοῦ κατέλιπεν, οὐ τὴν τύχην.

ζ) Σὺ οὖν τῶν τε εἰρημένων μέμνησο καἰ ἐκεῖνο ἐνθυμοῦ.

7. Να εντοπίσετε τα υποκείμενα, αντικείμενα και κατηγορούμενα στα παραδείγματα:

α. Περικλῆς ἄρχων καὶ στρατηγὸς ᾑρέθη.

β. Ἡρακλῆς τῆς Ἑλλάδος κατέστη εὐεργέτης.

γ. Μιλτιάδην ἐδίωξαν οἱ ἔχθροί.

δ. Οἱ θεοὶ δίκαιοί εἰσιν.

ε. Ὁ ἔπαινος ἀρχὴ φιλίας γίγνεται.

στ. Ὅτε ταῦτα ἐγίγνετο, ὁ ἥλιος ἐδύετο.

ζ. Χαλεπὰ τὰ δεινὰ ἐστιν.

η. Ἀποκλείουσιν οἱ βάρβαροι ἡμᾶς τῆς ὁδοῦ.

θ. Δημοσθένης συνεβούλευεν Ἀθηναίοις ἐκπολεμῆσαι Ὀλυνθίους.

ι. Τοῦ πολέμου ἐπαύσαντο οἱ Λάκωνες.

ια. Ἀναμνήσω ὑμᾶς τοὺς τῶν προγόνων κινδύνους.

ΠΗΓΗ : http://laventer.blogspot.gr
 

ΟΙ ΚΟΜΝΗΝΟΙ ΚΑΙ Η ΜΕΡΙΚΗ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)

Αλέξιος Α' Κομνηνός

α. Κατάσταση της αυτοκρατορίας :

1081 - 1118 : αυτοκράτορας ο Αλέξιος Α’ Κομνηνός : το Βυζάντιο δέχεται   επιθέσεις σε όλα τα μέτωπα :

Νορμανδοί : απειλούν τις ακτές της Ηπείρου

Κουμάνοι και Πατζινάκες : λεηλατούν τα Βαλκάνια

Σελτζούκοι Τούρκοι : κατακτούν μεγάλο μέρος της Μ. Ασίας

β. Εσωτερική πολιτική :

Κομνηνοί : στηρίχτηκαν στους ευγενείς, εφαρμόζοντας την «Πρόνοια»

Πρόνοια :  ισόβια παραχώρηση αγροκτημάτων και φορολογικών εσόδων στους ευγενείς (προνοιάριοι ή στρατιώτες) με αντάλλαγμα την παροχή στρατιωτικών υπηρεσιών.

→     Οι προνοιάριοι έγιναν άρχουσα τάξη στο Βυζάντιο

→   Οι απλοί αγρότες ζούσαν στην αθλιότητα

γ. Εξωτερικές επιτυχίες :

       Αλέξιος : - ανέκτησε τη δυτική Μ. Ασία εκμεταλλευόμενος τις επιχειρήσεις  Α’             των σταυροφόρων εκεί και υπογράφοντας μαζί τους συμφωνίες

-   απαλλάχτηκε από τους Κουμάνους και τους Πατζινάκες  με  διπλωματία και πόλεμο.

       Ιωάννης : -  κατέκτησε ξένα κρατίδια στη Μ. Ασία

         Κομνηνός  -  επέβαλε την κυριαρχία του στους Σέρβους

                              -  προσπάθησε να θέσει υπό βυζαντινή επιρροή τους Ούγγρους

Ο θάνατος του Ιωάννη Β΄ και η στέψη του Μανουήλ, Χειρόγραφο Paris XIIs

       Μανουήλ : - ακολούθησε φιλοδυτική πολιτική, στηρίχτηκε στους Λατίνους

         Κομνηνός    - έκανε ειρήνη με τους Ούγγρους, ταπείνωσε τους Σέρβους

                                - συνέχισε τις εκστρατείες εναντίον των Σελτζούκων

δ. Η στρατιωτική κατάρρευση :

1176 : μάχη στο Μυριοκέφαλο : - ήττα των Βυζαντινών από τους Σελτζούκους

                                                - οριστική απώλεια της Μ. Ασίας

                                              - εξισλαμισμός μικρασιατικών πληθυσμών → οι   Τούρκοι σταθεροποιούνται στη Μ. Ασία

Αίτια εξισλαμισμού :  καταλήψεις πόλεων, σφαγές, πείνα, πανούκλα, φυγή των  χριστιανών στις γειτονικές χώρες.

 

2. Oι Kομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας from Kvarnalis75




Διαβάστε για την εποχή των Κομνηνών :

 
Μάρω Δούκα, Ένας σκούφος από πορφύρα 

"Ποιος ήταν ο Αλέξιος Κομνηνός που θα πολεμούσε σε Ανατολή και Δύση για να σώσει το Βυζάντιο από το χείλος του γκρεμού; Ποιες γυναίκες τον αγάπησαν; Ποιος προσπαθούσε να τον δηλητηριάσει; Γιατί η θυγατέρα του, η Άννα Κομνηνή, μισούσε τον αδερφό της, το συναυτοκράτορα Ιωάννη; Γιατί η γυναίκα του, η Ειρήνη Δούκα, προωθούσε το Νικηφόρο Βρυέννιο στο θρόνο; Άνθρωποι και γεγονότα, αποτυχίες, δάκρυα και καημοί, ελπίδες, οράματα που έσβησαν, χαρές που εξανεμίστηκαν, μικρότητες και πάθη. Το μυθιστόρημα "Ένας σκούφος από πορφύρα" φιλοδοξεί να ζωντανέψει την τελευταία αναλαμπή του Βυζαντίου και να μας ταξιδέψει σ’ εκείνα τα δύσκολα χρόνια, μέσα από την αφήγηση ενός άσημου παλατιανού, που αποσυρμένος στη Σινώπη του Πόντου, ξαναθυμάται, έμπλεος δέους, τα περασμένα." (από το οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ο Καβάφης και οι ... Κομνηνοί !

Άννα Κομνηνή

 Στον πρόλογο της Aλεξιάδος της θρηνεί,
για την χηρεία της η Άννα Κομνηνή.

Εις ίλιγγον είν’ η ψυχή της. «Και
ρείθροις δακρύων», μας λέγει, «περιτέγγω
τους οφθαλμούς..... Φευ των κυμάτων» της ζωής της,
«φευ των επαναστάσεων». Την καίει η οδύνη
«μέχρις οστέων και μυελών και μερισμού ψυχής».

Όμως η αλήθεια μοιάζει που μια λύπη μόνην
καιρίαν εγνώρισεν η φίλαρχη γυναίκα·
έναν καϋμό βαθύ μονάχα είχε
(κι ας μην τ’ ομολογεί) η αγέρωχη αυτή Γραικιά,
που δεν κατάφερε, μ’ όλην την δεξιότητά της,
την Βασιλείαν ν’ αποκτήσει· μα την πήρε
σχεδόν μέσ’ απ’ τα χέρια της ο προπετής Ιωάννης. 

Άννα Δαλασσηνή

 Εις το χρυσόβουλλον που έβγαλ’ ο Aλέξιος Κομνηνός
για να τιμήσει την μητέρα του επιφανώς,
την λίαν νοήμονα Κυρίαν Άννα Δαλασσηνή —
την αξιόλογη στα έργα της, στα ήθη —
υπάρχουν διάφορα εγκωμιαστικά:
εδώ ας μεταφέρουμε από αυτά
μια φράσιν έμορφην, ευγενική
«Ου το εμόν ή το σον, το ψυχρόν τούτο ρήμα, ερρήθη».

 Μανουήλ Κομνηνός

 Ο βασιλεύς κυρ Μανουήλ ο Κομνηνός
μια μέρα μελαγχολική του Σεπτεμβρίου
αισθάνθηκε τον θάνατο κοντά. Οι αστρολόγοι
(οι πληρωμένοι) της αυλής εφλυαρούσαν
που άλλα πολλά χρόνια θα ζήσει ακόμη.
Ενώ όμως έλεγαν αυτοί, εκείνος
παληές συνήθειες ευλαβείς θυμάται,
κι απ’ τα κελλιά των μοναχών προστάζει
ενδύματα εκκλησιαστικά να φέρουν,
και τα φορεί, κ’ ευφραίνεται που δείχνει
όψι σεμνήν ιερέως ή καλογήρου.

Ευτυχισμένοι όλοι που πιστεύουν,
και σαν τον βασιλέα κυρ Μανουήλ τελειώνουν
ντυμένοι μες στην πίστι των σεμνότατα.

 (Από τα Ποιήματα 1897-1933, Ίκαρος 1984) 

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ :

1.  Ποια ήταν η κατάσταση στη βυζαντινή αυτοκρατορία, όταν ανέβηκε στο θρόνο ο Αλέξιος Α' Κομνηνός ;
2.  Ποια πολιτική ακολούθησε στο εσωτερικό του κράτους και στο εξωτερικό ;
3. Ποια ήταν η εξωτερική πολιτική που ακολούθησαν ο Ιωάννης και ο Μανουήλ Κομνηνός ;
4. Τι γνωρίζετε για τη μάχη στο Μυριοκέφαλο και τις συνέπειες της ήττας των Βυζαντινών;

 
 

ΑNTΩΝΗΣ ΣΑΜΑΡΑΚΗΣ - ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΛΠΙΣ (ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)

Λίγα λόγια για το βιβλίο

Αυλές, ράγες, έρημοι δρόμοι, γειτονιές, καφενεία, γραφεία, στρατόπεδα, λεωφορεία σκοτεινά, παλιά τετράδια, περιοδικά, εφημερίδες, λαχεία, σκισμένα χαρτιά∙ μ’ αυτά και άλλα ταπεινά υλικά δείχνει να συναρμολογεί τις ιστορίες του ο Σαμαράκης σ’ αυτό το πιο τρυφερό και ίσως πιο σπαρακτικό απ’ όλα τα βιβλία του. Οι ιστορίες στο Ζητείται Ελπίς είναι παραπάνω από συγκινητικές. Έτσι ίσως εξηγείται που απ’ το σύνολο του έργου του αυτές εδώ οι ιστορίες έχουν διαβαστεί από όλους όσοι υπήρξαν παιδιά και επιμένουν να διασώζουν μέσα τους την παιδικότητα του φρονήματος, του δέους, και της αγάπης για τον κόσμο και τα πράγματα. Αλλά είναι και απεγνωσμένες αυτές οι ιστορίες με τα χιόνια και τα τρένα και τις ομίχλες, και γι’ αυτό έχουν την εντιμότητα, αλλά και το δικαίωμα και τη γενναιότητα να ζητούν ελπίδα αυθεντική και ακέραιη, αυτή που ο άνθρωπος τη ζητά μόνο όταν απελπιστεί, μόνο όταν κοιτάξει κατάματα το ζόφο της απόγνωσης. Στο ομότιτλο διήγημα, ένας τέτοιος άνθρωπος, ένας εκλεκτός της απόγνωσης, μπαίνει στο καφενείο και σ’ ένα σκισμένο χαρτί τολμά και γράφει: «Ζητείται ελπίς». Μήπως αυτός ο άνθρωπος δεν είναι ήδη ο Αντώνης Σαμαράκης; Μήπως δε συνοψίζεται όλο το έργο του σε αυτό το βαθιά ανθρώπινο, αποφασιστικό και αδιαπραγμάτευτο αίτημα για ελπίδα και πίστη και αγάπη για τον άνθρωπο όλων των εποχών και όλων των τόπων; (Από το οπισθόφυλλο του βιβλίου, Εκδ. Ψυχογιός)

Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου from 4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Από τη φιλόλογο Στογιάννη Ευαγγελία) : http://kapnogym.blogspot.gr 

 Το θέμα του  διηγήματος:…………………………………………………………

•  Να δώσετε πλαγιότιτλους στις παρακάτω ενότητες:

1^η ενότητα: «Όταν μπήκε… πιάνο προς αγορά»

………………………………………………………………………………

2^η ενότητα: «Σκέψεις… παρά να’χουν»

………………………………………………………………………………

3^η ενότητα: «Ξανάριξε… φύλλο»

……………………………………………………………………………..

•  Τι οραματίστηκαν οι άνθρωποι μετά το τέλος του Β΄Παγκοσμίου πολέμου και ποιος είναι τελικά ο μεταπολεμικός κόσμος;

……………………………………………………………………………….

•  Ποια είναι τα συναισθήματα του ήρωα και οι προβληματισμοί του;

……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………

•   Αφηγητής- αφήγηση-αφηγηματικοί τρόποι

……………………………………………………………………………….

•  Να σχολιάσετε τη γλώσσα του κειμένου.

…………………………………………………………………………………

•   Ποιο είναι ο λόγος που ο ήρωας αποφασίζει να βάλει την αγγελία στην εφημερίδα; Συσχετίστε την απάντησή σας με τον τίτλο του διηγήματος.

………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………

•  Να ετοιμάσετε δικές σας αγγελίες με πρώτο μέρος το ζητείται….

………………………………………………………………………………………

                                                           

ΜΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ)

Μια επιλογή παιδικών και εφηβικών βιβλίων που μας ταξιδεύουν στη νεότερη και σύγχρονη ιστορία

19ος αιώνας, Επανάσταση 1821

• Ο μικρός μπουρλοτιέρης, Γ. Γρηγοριάδου (1807-27)
• Η προφητεία του κόκκινου κρασιού, Λότη Πέτροβιτς (1813,1834,1885)
• Οι Επισκέπτες, Διδώ Σωτηρίου (αρχές 19ου)
• Το μυστικό των Φιλικών, Νίτσα Τζώρτζογλου (1814)
• Οι Άθλιοι, Βίκτορ Ουγκό (Γαλλία 1815-1832)
• Ο κόμης Μοντεχρίστο, Αλέξανδρος Δουμάς (1815-1838)
• Λουκής Λάρας, Δημήτριος Βικέλλας (Σμύρνη-Χίος 1820)
• Ερρίκος Σλίμαν: Ο μπακαλόγατος που ανακάλυψε την Τροία, Π. Μαγουλά-Γαϊτάνου (1820-1890)
• Ντέιβιντ Κόπερφιλντ, Κάρολος Ντίκενς (Αγγλία 1820-) 
• Οι ήρωες του Εικοσιένα στα παιδικά τους χρόνια, Τάκης Λάππας
• Το θυμωμένο ποτάμι, (Gutenberg) Χάρης Σακελλαρίου
• Μεσολόγγι, η πολιτεία του νερού, Ελένη Χωρεάνθη
• Ταξίδι στ' Ανάπλι, Ελένη Βαλαβάνη (Φ. Εταιρεία)
• Ο Μακρυγιάννης, Τάκης Λάππας
• Μεγάλα χρόνια, Γ. Βλαχογιάννης
• Μπουμπουλίνα, μια ζωή για την πατρίδα, Ρ. Ρώσση Ζαΐρη
• Το Αιγαίο στις φλόγες, Ιούλιος Βερν (1827-1828)
• Οι περιπέτειες του Τομ Σόγιερ, Μαρκ Τουέιν (1840)  
• Όλιβερ Τουίστ, Τσαρλς Ντίκενς (Βικτωριανή Αγγλία)
• Η Καλύβα του Μπαρμπα Θωμά, Χ. Στόου (ΗΠΑ 1850)
• Μιχαήλ Στρογκόφ, Ιούλιος Βερν (Ρωσία π.1860)
• Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες,  Ιούλιος Βερν (1872)

 20ός αιώνας, Μακεδονικό, Βαλκανικοί, Α' Παγκόσμιος ,  Μικρασία, Δικτατορία Μεταξά

•  Λωξάντρα, Μαρία Ιορδανίδου (1874-1914)
•  Καπετάν Κώττας, Γαλάτεια Γρ. Σουρέλη (Μακεδονία 1893-1905)
•  Κάποτε στη Μακεδονία, Μυρσ. Βιγγοπούλου (1903-4, 1912)
•  Στα Μυστικά του Βάλτου, Πηνελόπη Δέλτα (Μακεδονία 1906-7)  
•  Όταν τα νιάτα θέλουν, Νίτσα Τζώρτζογλου (Μακεδονικό)
•  Κοντά στις ράγες, Άλκη Ζέη (Ρωσία 1907) 
•  Νινέτ, Ζωρζ Σαρή (1911-1935)
•  Η προφητεία του κόκκινου κρασιού, Λ.Π.Ανδρουτσοπούλου (1912-3)
•  Ο μικρός Αδελφός, Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου (1916-8)
•  Διακοπές στον Καύκασο, Μαρία Ιορδανίδου (Ρωσία 1914-19)
•  Η ζωή εν τάφω, Στρατής Μυριβήλης (Α' π.π.)
•  Ματωμένα Χώματα, Διδώ Σωτηρίου (Μικρασία)
•  Στου Χατζηφράγκου, Κοσμάς Πολίτης (Μικρασία)
•  Το νούμερο 31328, Ηλίας Βενέζης (Μικρασία)
•  Ο Μεγάλος Αποχαιρετισμός, Γαλ. Γρ. Σουρέλη (Μικρασία)
•  Μέσα στις φλόγες, Διδώ Σωστηρίου (Μικρασία) 
•  Η Νενέ η Σμυρνιά, Έλσα Χίου (Μικρασία) 
•  Αιολική Γη, Ηλίας Βενέζης (Μικρασία)
•  Η σπηλιά της γοργόνας, Λ. Ψαραύτη (Μικρασία)  
•  Ένα παιδί μετράει τ' άστρα, Μενέλαος Λουντέμης (περ. 1930) 
•  Ε.Π., Ζωρζ Σαρή (δικτατορία Μεταξά)
•  Η μωβ ομπρέλα, Άλκη Ζέη (δικτατορία Μεταξά)
•  Το Καπλάνι της Βιτρίνας, Άλκη Ζέη (δικτατορία Μεταξά)

                  

Β' Παγκόσμιος, Κατοχή, Αντίσταση, Εμφύλιος

 

•  Ο Μεγάλος Περίπατος του Πέτρου, Άλκη Ζέη 
•  Οι νικητές, Ζωρζ Σαρή
•  Αντίσταση, Δημήτρης Ψαθάς
•  Τραγούδι για τρεις, Λότη Πέτροβιτς - Ανδρουτσοπούλου
•  Όταν ο Ήλιος, Ζωρζ Σαρή
•  Κόκκινη κλωστή δεμένη, Ζωρζ Σαρή
•  Το διπλό ταξίδι, Λίτσα Ψαραύτη
•  Μικροί Αγωνιστές, Καλλιόπη Σφαέλλου
•  Αρβυλάκια και γόβες, Άλκη Ζέη
•  Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ
•  Μια μπαλάντα για τη Ρεβέκκα, Μαρούλα Κλιάφα
•  Το πέτρινο σπίτι, Ηρώ Παπαμόσχου
•  Στη σκιά του πύργου, Ηρώ Παπαμόσχου
•  Ο θησαυρός της Βαγίας, Ζωρζ Σαρή
•  Πήραμε τη ζωή μας λάθος, Κίρα Σίνου
•  Κάποτε ο κυνηγός..., Ελένη Σαραντίτη (Τασκένδη 1949-) 

Δικτατορία, Πολυτεχνείο, Κυπριακό

 

 

Ένα Ένα Τέσσερα, Βούλα Μάστορη (1963)
Το σπίτι του Άγγλου συνταγματάρχη, Μ. Αβρααμίδου (Κύπρος '50)
Για την άλλη Πατρίδα, Λότη Πέτροβιτς Ανδρ. (ΕΣΣΔ-Κυπριακό)
Ένα μάρμαρο για την Ίμβρο, Στρατής Μπαλάσκας (Ίμβρος 1970)
Στο Γυμνάσιο, Βούλα Μάστορη (1957-58)
Τα γενέθλια, Ζωρζ Σαρή (1967)
Μια χαραμάδα φως, Κίρα Σίνου (1967)
Κάτω από την καρδιά της, Βούλα Μάστορη (1967)
Οι πελαργοί θα ξανάρθουν, Μαρούλα Κλιάφα (Τρίκαλα 1967)
Τα Χέγια, Ζωρζ Σαρή (1968-1986)
Τα δέντρα που τρέχουν, Μαρία Πυλιώτου (Κυπριακό)
 

ΠΗΓΗ :http://paidiki-logotexnia.blogspot.gr