ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ... ΤΟΥ Γ. ΣΕΦΕΡΗ : ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΡΑΦΟΥΝ ΧΑΪΚΟΥ

Τα άστρα σβήνουν

όταν πέφτει το βλέμμα

και το μάτι δακρύζει.

 

Ο ήλιος λάμπει

και ανεβαίνει ψηλά,

η μέρα γελά
 

Την άνοιξη, λουλούδια

ανθίζουν και τα πουλιά

γλυκά κελαηδούν.

 

Ανθίζει η φύση

γύρω παντού χρώματα

Αχ! τι όμορφα!

 

 

 

" ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ " - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ 8ΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

 

1.Να αντιστοιχίσετε τις λέξεις που συνδέονται ετυμολογικά:

ἐγκαταλιπόντας	δυναμικός
γενέσθαι	κατάληψη
δυνάμενον	γέννηση
φέρειν	διάλειμμα
ἐγκατελήφθη	απώλεια
ἀπολέσθαι.	διαφορά

 

2. α) Να εντοπίσετε στο κείμενο  πέντε λέξεις που χρησιμοποιούνται έως και σήμερα είτε  αυτούσιες  είτε με διαφορές.


   β) Να επιλέξετε δύο από αυτές και να δημιουργήσετε από δύο προτάσεις.


3.  Στις παρακάτω φράσεις συναντώνται τύποι από τα αρχαία ελληνικά με Παθητικό  Αόριστο. Αφού δεις τη σημασία τους, να τις χρησιμοποιήσεις σε δικές σου προτάσεις.
 

 

•  Γαία πυρί μιχθήτω: Ας καταστραφούν τα πάντα
•  Έκαστος εφ’ ω ετάχθη: Καθένας για αυτό που είναι  προορισμένος
•  Ἐρρίφθη ὁ κύβος. : Πάρθηκε η κρίσιμη απόφαση (Ιούλιος Καίσαρας)
•  Άρτι αφιχθείς = αυτός που έφτασε μόλις πριν από λίγο

 

 

ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ

 

  

 

«Η υψηλότερη μορφή της άνοιξης που ξέρω: μια ελληνική Μεγάλη Εβδομάδα» 

 

(Γ. Σεφέρης, Δοκιμές, Βʼ 94)

" Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΞΗΜΕΡΩΝΕΙ " - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ 6ΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

 

1.    Να δημιουργήσετε στα νέα ελληνικά σύνθετες λέξεις με α ή β συνθετικό τη λέξη μουσική .

2. α) Να εντοπίσετε στο κείμενο  πέντε λέξεις που χρησιμοποιούνται έως και σήμερα είτε  αυτούσιες  είτε με διαφορές. 

   β) Να επιλέξετε δύο από αυτές και να δημιουργήσετε από δύο προτάσεις.


3.  Ποια  είναι η σημασία στα νέα ελληνικά των παρακάτω φράσεων από τα αρχαία ελληνικά με β’ Αόριστο  ;

•    ἀρχῆς γενομένης :
•    διέλαθε τῆς προσοχῆς :
•    ἥμαρτον :
•    οὐκ ἂν λάβοις παρά τοῦ μή ἒχοντος :