ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ !

Του Γενάρη το φεγγάρι μοιάζει σαν μαργαριτάρι !

 

"Moon Madness" - Andrew Wyeth

 

 

 

 

 

ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ - " ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ "

 

 

 

Η "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΣΕ ΚΩΜΙΚΟΓΡΑΦΗΜΑ

 Από το Μουσικό Σχολείο Πρέβεζας

 

 

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΠΗΓΗΣ ΣΤΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ : "ΓΕΝΕΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΡΑΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ"

 

 ΠΗΓΗ : «Γένεση των θεμάτων και επικράτηση της ελληνικής»

 Όταν ήταν αυτοκράτορας ο Ηράκλειος [610-641] που καταγόταν από τη Λιβύη, η επικράτεια του Ρωμαϊκού Κράτους περιορίστηκε και ακρωτηριάστηκε τόσο στην Ανατολή όσο και στη Δύση. Τότε οι διάδοχοι του, που δεν ήξεραν πού και πώς να ασκήσουν την εξουσία τους, κατέτμησαν σε μικρά τμήματα τη διοίκηση τους και τα μεγάλα στρατιωτικά σώματα και εγκατέλειψαν την προγονική τους λατινική, υιοθετώντας την ελληνική γλώσσα [...]. Γιατί (παλιότερα) ονόμαζαν τους χιλίαρχους λογγίνους και τους εκατόνταρχους κεντουρίωνες και τους τωρινούς στρατηγούς κόμητες. Αλλά και η ονομασία θέμα είναι ελληνική και όχι ρωμαϊκή και προέρχεται από τη θέση.

 

Κωνσταντίνος Πορφυρογέννητος, Περί θεμάτων, έκδ. A. Pertusi, Πόλη του Βατικανού 1952, 60.

 

Ερώτηση :  Αφού μελετήσετε την παραπάνω πηγή και με βάση όσα γνωρίζετε, να αναφέρετε τις δύο σημαντικότερες αλλαγές στη διοίκηση του κράτους στα τελευταία χρόνια της βασιλείας του Ηρακλείου και των διαδόχων του.

 

Απάντηση :

Η πηγή αναφέρεται σε δύο σημαντικές αλλαγές στη διοίκηση του βυζαντινού κράτους στο τέλος του 7^ου αιώνα. Αρχικά μας πληροφορεί ότι στα χρόνια του Ηράκλειου το Βυζάντιο έχασε πολλά εδάφη και στη Δύση και στην Ανατολή. Ειδικά στην Ανατολή οι διάδοχοι του Ηράκλειου έπρεπε να αντιμετωπίσουν τους  Άραβες, γι΄αυτό και δημιούργησαν ένα νέο διοικητικό σύστημα, τα θέματα. Αυτά ήταν διοικητικές περιφέρειες με δικό τους στρατό και είχαν επικεφαλής τον στρατηγό. Ο θεματικός στρατός αποδείχθηκε εξαιρετικά αποτελεσματικός για την άμυνα της αυτοκρατορίας. Στη συνέχεια η πηγή αναφέρεται στον εξελληνισμό της διοίκησης και παρουσιάζει με παραδείγματα πώς οι ρωμαϊκοί τίτλοι αντικαταστάθηκαν από ελληνικούς, π.χ. οι λογγίνοι ονομάστηκαν τώρα χιλίαρχοι. Τονίζει επίσης ότι και η λέξη θέμα είναι ελληνική. Πράγματι, τα ελληνικά γίνονται η επίσημη γλώσσα του κράτους και είναι χαρακτηριστικό ότι πρώτος ο Ηράκλειος υιοθέτησε τον τίτλο βασιλεύς με τη χριστιανική προσθήκη «πιστός έν Χριστώ». Επομένως, με τις δύο αυτές εξελίξεις σηματοδοτείται το οριστικό τέλος της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας και η αρχή της μεσαιωνικής ελληνικής Βυζαντινής Αυτοκρατορίας.

 

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΣΟΥ " ΚΑΚΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ " ;

 

Με αφορμή το κείμενο του Ανδρέα Λασκαράτου, "Ο κακός μαθητής"  στη Νεοελληνική Λογοτεχνία της Γ΄ Γυμνασίου οι μαθητές τοποθετήθηκαν ! 

 Να ποιον θεωρούν "κακό μαθητή" :

 

• Αυτόν που δεν διαβάζει και δεν θέλει να κάνει μάθημα.

• Αυτόν που δεν συμπεριφέρεται σωστά στην τάξη και δε λογαριάζει τους άλλους γύρω του.

• Αυτόν που έχει ικανότητες, αλλά δεν θέλει να μάθει. 

• Αυτόν που ενοχλεί στο μάθημα, όχι αυτόν που δε διαβάζει.

• Αυτόν που δεν ενδιαφέρεται για τη γνώση και δε σέβεται ούτε τους καθηγητές ούτε τους συμμαθητές του.

• Αυτόν που θέλει να δείχνει μάγκας, ενώ δεν είναι.

 

ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ...

  

Οι μαθητές της Α΄τάξης του Γυμνασίου Βελβεντού Κοζάνης στο τέλος της σχολικής χρονιάς 2020-2021 διαβάζουν αποσπάσματα από τα αγαπημένα τους βιβλία.

 

ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ by RADOVISTA on Scribd

 

 

"ΚΟΡΗ ΠΟΥ ΛΑΜΠΕΙ" - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Jean-Baptiste-Camille Corot (1870). Ελληνίδα κόρη

 

 

 

  

  1. Πώς παρουσιάζεται η κόρη στο τραγούδι ; Να εντοπίσετε τα εκφραστικά μέσα που χρησιμοποιούνται για την περιγραφή της.

 

2. α) Να δώσετε έναν δικό σας τίτλο στο τραγούδι.

    β)  Να συμπληρώσετε τον ακόλουθο πίνακα με τα στοιχεία του τραγουδιού :

Τόπος
Χρόνος
Ενότητες
Πρόσωπα
Στίχος - Μέτρο
Γλώσσα - εκφραστικά  μέσα

3.  Να αναζητήσετε πίνακες ζωγραφικής, τραγούδια ή ποιήματα με θέμα τη γυναικεία ομορφιά και τον έρωτα.

 Δείτε στη συνέχεια γυναικεία πορτρέτα από τη βυζαντινή εποχή ως τη σύγχρονη !

 

 

 

 

"ΤΟ ΜΑΥΡΟ ΚΥΜΑ" - ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ

 

Δημιουργία  ψηφιακού πίνακα padlet με τις σκέψεις, τα συνθήματα, τα ποιήματα και τις ιδέες των παιδιών για τη μόλυνση του περιβάλλοντος!

 

Ο ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ

 

Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσετε τους επιθετικούς προσδιορισμούς και να βρείτε τι μέρος του λόγου είναι (επίθετο, αντωνυμία, μετοχή κ.λπ.).

 

1.          Ξαφνικά εμφανίστηκε μπροστά μου ένα άγριο σκυλί.

2.          Τόση χαρά δε μπορώ να την αντέξω!

3.          Γέρος άνθρωπος και δε σταματάει στιγμή.

4.          Κι ο κάτω κόσμος είχε τους δικούς του θεούς.

5.          Ο Γιάννης ήταν καλός, αν και δημιουργούσε χίλια προβλήματα.

6.          Φύσηξε βοριάς αέρας και σκόρπισε τα φύλλα.

7.          Οι οργανωμένες προσπάθειές του είχαν το επιθυμητό αποτέλεσμα.

8.          Είναι άνθρωπος με πείρα.

9.          Ανέβηκε στον πάνω όροφο.

10.      Αυτή τη δουλειά δε μπορώ να την κάνω.

11.      Οι Έλληνες στρατιώτες πολέμησαν γενναία.

                 12.    Από το μέσα δωμάτιο ακούστηκε ένας δυνατός θόρυβος.

                           ΠΗΓΗ ΕΙΚΟΝΑΣ