ΣΩΤΗΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ : " ΠΑΣΧΑ Τ' ΑΠΡΙΛΗ" - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1. Ποια συναισθήματα είχε ο αφηγητής κάθε φορά που πήγαινε στο χωριό του για το Πάσχα και πού οφείλονται αυτά;

 

Μονάδες 6

 2. α) O αφηγητής έχει κρατήσει στη μνήμη του όλες εκείνες τις εμπειρίες του χωριού του που απολάμβανε μέσω των αισθήσεων. Βρείτε τις οπτικές, ακουστικές, οσφρητικές κ.λπ. εικόνες του κειμένου.

    β) Να δώσετε έναν διαφορετικό τίτλο στο απόσπασμα.

 
 Μονάδες 6

 ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ : Επιλέξτε ένα από τα δύο θέματα (περίπου 200 λέξεις).

1. Γράφεις στο ιστολόγιο του σχολείου σου ένα άρθρο για ένα πασχαλινό έθιμο του τόπου σου που παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον.

2.  Φαντάσου ότι ζεις στο εξωτερικό και επιστρέφεις για Πάσχα στο χωριό σου. Γράψε στο ημερολόγιό σου μια σελίδα με τα συναισθήματα και τις προσδοκίες σου γι΄αυτή την επιστροφή.

 

Μονάδες 8

ΝΙΚΟΣ ΘΕΜΕΛΗΣ : " Η ΑΦΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΑΣΤΟΡΑ " - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1. Σε ποια σημεία του κειμένου διακρίνετε την αγάπη του αρχιμάστορα για το επάγγελμά του;

Μονάδες 6

 2. α) Να αντιστοιχίσετε τα δεδομένα της στήλης Α’ με τα εκφραστικά μέσα της στήλης Β’ :

 

Στήλη Α’	Στήλη Β’
«Τα αρχοντικά κοιτάζανε στη θάλασσα και στα βουνά της Μικρασίας.»	1. Παρομοίωση
«δύο ειδήσεις πέταγε κάποιος μεγαλόφωνα »	2. Ασύνδετο σχήμα
«μια επιγραφή, φαρδιά πλατιά, με τ’ όνομά του και δίπλα «Εισαγωγαί — Εξαγωγαί»	3. Μεταφορά
«νιώθαμε περήφανοι σαν να ’τανε δικό μας σπίτι»	4. Επανάληψη και αντίθεση
«Γνωρίζαμε τα χούγια της, τη φύση της, πώς την πιάνεις, πώς τη χτυπάς ..., πώς την τοποθετείς και πώς χαντρώνεις.»	5. Εικόνα
«Τα λέγανε έτσι, τα λέγανε αλλιώς.»	6. Προσωποποίηση

                                                                                                 

    β) Να δώσετε έναν διαφορετικό τίτλο στο απόσπασμα.

 
 Μονάδες 6

 ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ : Επιλέξτε ένα από τα δύο θέματα (περίπου 200 λέξεις).

1. Γράφεις στο ιστολόγιο του σχολείου σου ένα άρθρο για τα παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στις μέρες μας και για τους λόγους που οδηγούν στην εξαφάνισή τους.

2.  Φαντάσου ότι είσαι έμπορος και ζεις στη Μυτιλήνη στα τέλη του 19ου αιώνα. Γράψε  ένα διάλογο όπου συζητάς με έναν φίλο σου για τα νέα τεχνολογικά επιτεύγματα (ατμός, νέα μεταφορικά μέσα) και τις αλλαγές που θα επιφέρουν στην εργασία και τη ζωή των ανθρώπων γενικότερα.

Μονάδες 8

THE MOST INSPIRING WOMEN IN HISTORY (ΓΙΟΡΤΗ ΓΥΝΑΙΚΑΣ 2018)

 Πατήστε στον ακόλουθο σύνδεσμο http://cliptank.com/InspiringWomenPainting.html

 και περνώντας το δείκτη σας πάνω από κάθε γυναίκα μαθαίνετε το όνομά της και την ιστορία της.

Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗΣ : " ΣΤΑ 200 Π.Χ. " - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

 ΠΗΓΗ ΕΙΚΟΝΑΣ ΕΔΩ

1. Γιατί οι Λακεδαιμονιοι απουσίαζαν από την πανελλήνια εκστρατεία και πώς σχολιάζει, 130 χρόνια μετά, τη στάση τους αυτή ο ομιλητής;

Μονάδες 6

2.α) Βρείτε τα επίθετα και εξετάστε τη λειτουργία που έχουν  στο ποίημα.

   β) Να σχολιάσετε τον τίτλο του κειμένου. Τι υποδηλώνει ;

Μονάδες 6

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ : Επιλέξτε ένα από τα δύο θέματα

1. Με αφορμή το ποίημα του Καβάφη γράψε ένα άρθρο στο ιστολόγιο του σχολείου σου για την πνευματική κληρονομιά της εκστρατείας του Μ. Αλεξάνδρου στην Ανατολή. (περίπου 200 λέξεις).  


2. " Για Λακεδαιμονίους να μιλούμε τώρα! » . Φαντάσου πώς θα αντιδρούσε ένας Σπαρτιάτης της αρχαίας εποχής στην κριτική του ποιητή και γράψε τον αντίλογό του, δημιουργώντας μια τελευταία στροφή στο ποίημα.

 Μονάδες 8